我在永安與陳澄波相遇5(後記)

關於辦理『我在永安與陳澄波先生相遇』畫展之心路歷程：

從頭說起：

    之所以辦理陳澄波先生複製畫展，完全是個偶然。當初校長提到此一訊息，雖然有些心動，但卻也未強烈到非辦不可的地步，直到參加了基金會辦理的相關活到，對於基金會的用心感動不已，於是抱著姑且一試的心情，且戰且走。

    既然心裡決定要做，那到底該怎麼做？這是最令人感到傷腦筋的地方，如果畫展只單純展出陳澄波先生的作品，似乎和孩子們沒有太大的關連性，如何讓孩子們有參與感？這是我比較想達到的目標。百般思考後，決定：何不讓孩子們的作品也一同展出！這樣畫展便會成為我們共同追尋的目標。有了這個念頭，卻又衍生了另一個問題：即是要畫些甚麼？也就是主題為何？有鑑於陳澄波先生的作品中有許多風景寫生、人物畫作以及自畫像，於是在徵詢孩子們的意見後，決定以自畫像和風景畫為我們創作的主題，而畫展的名稱也以『我在永安與陳澄波先生相遇』定調。

    由於我相信人都具有繪畫能力，如同大部分人都具有說話或活動的能力一般，因此我希望孩子們以自己與生俱來的繪畫能力進行創作，而不受太多技巧的雕琢，而失去最真的本性。我先讓他們利用寒假畫了一張自畫像，這對於大部分孩子而言可能都是第一次，不過收回來的作品都相當具有個人色彩（對於的一次作的人而言），可以看出他們都很用心進行創作，可是這些作品似乎有一個共通性：那便是缺乏自信，感覺有些綁手綁腳，不敢放手一搏的味道。於是我讓他們欣賞一些人物畫像，引導他們如何構圖、如何觀察、如何用色……等，接著我們再嘗試一次彩色版的自畫像，這一次他們似乎有所改善，比起第一次的作品有明顯的進步，雖然還是有少部分同學放不開，但整體而言大家的表現都很棒，最棒的是大家都很有耐心地將作品完成，雖然有的人真的拖了很久，不過重點是最後有到達終點完成目標。自畫像完成後，接下來便是挑戰風景畫，在風景畫的部分孩子們地一個面對的問題便是：構圖。如何將複雜的實景畫到畫紙的方寸間，這的確是有難度的。因此剛開始進行得並不順利，進度也嚴重落後，不過在一次又一次的作畫過程中，許多孩子都能充滿耐心的描繪，相信孩子們在看到自己的作品漸漸成形，心中必然感到非常有成就感，而在作品最後完成時，我想除了成就感之外，另外還有許多的收穫及成長，雖然這是一個靜態的活動，比不上動態活動那麼吸引孩子，但在整個活動的過程中，孩子們所得到的收穫，應該都一樣多吧！並竟在過程中，他們一樣都面對問題的考驗、一樣都必須勇敢的面對問題、也一樣都必須耐心地解決問題，所以我覺得這個活動非常值得，而最棒的是為了畫展基金會所提供的協助：不管是「正修科技大學李益成主任」的『裝裱作品』課程、抑或是「安全包裝有限公司楊傑文總經理」的『佈展動動腦』，都對我們助益良多，而孩子們也受益匪淺，一切的一切都非常感恩『陳澄波教育基金會』給予我們的機會，希望能夠在參與相關活動。

檢討與反省：

    雖然孩子們在整個畫展的過程中參與度蠻高的，但相對的對於陳澄波先生的作品似乎變缺乏了解及熟悉，我想對於作品的導覽及介紹是有必要的，帶著孩子們走入畫中的世界，他們必然會留下更深刻的印象。