烏柑仔和鳳蝶幼蟲

烏柑仔這種植物是很久以前我在騎車的途中認識的

原本並不知道他的名稱

後來才在書中發現了有關他的介紹

才知他原來也是屬於柑橘類

大家看他那尖尖的刺是不是跟橘子樹有那麼幾分神似呢

既然是柑橘類當然也是許多鳳蝶所喜愛的食草

最近我無意間在家中的小苗上發現了這隻小便便

我想這隻鳳蝶媽媽一定很會打算

知道食物不多

所以很節制的只下了一顆蛋

這隻幼蟲雖然有點孤單

但卻不用擔心食物短缺的問題

原本擔心他會因為不夠隱密而遭天敵攻擊

不過他竟安然無恙

一天天長大了

希望他能夠順利的羽化

生命

這隻是雄性

這隻是雌性,您看出他們的差異了嗎?

 

說到樺斑蝶

大家應該都很熟悉

所以我不是要介紹牠的生態及習性

而是想分享一段牠在我們家陽臺生長的歷史

樺斑蝶的食草是馬利筋

正好在我的盆栽裡長了幾棵

當我在幫植物們換盆時

就順便將他們集中在一起種

他們對於新環境似乎挺滿意的

很快便長得欣欣向榮

但也引來了樺斑蝶下蛋

不過他們好像沒有仔細規劃

因此食物供不應求

很快的食物用罄

他們就開始面臨嚴苛的考驗

幾天後他們全都消失的無影無蹤

我無意間在地上發現幾個遭到毒辣太陽曬斃的屍體

心理覺得很替他們感到難過

不過這就是所謂的生命

又過了些日子

早晨我在幫盆栽洒水之際

意外的發現兩隻羽化的蝴蝶

他們如此美麗動人

正好是天生一對

希望他們能細心的規劃

讓生命得以綿延不斷

好事一樁

這學期我和另一群孩子相遇

我不知道我們會激起怎樣的火花

不過我很期待這些孩子能多做"好事"

因此我試著推動日行一善的活動

希望藉著做善事

能改變孩子們的一些習氣

而每週三的圖文作業也搭配這主題

原本並不敢抱持太高的期望

只希望他們能漸入佳境

不過令人意外的是

還是有不少佳作

相信

大家一定會越來越棒

且讓我們一起共創

美麗的前景!

校外教學之認識在地環境 - 玉龍泉&高台 part1

第一站  永安社區發展中心
     

小朋友們專注聽著社區的叔叔、阿姨解說永安社區的環境

第二站  聖安宮

來到聖安宮，阿忠叔叔仔細的講解聖安宮的神明，我們還可以直接從廟前的對聯字首，找出
供奉的神明，真是長了知識呀！

第三站  玉龍泉

在這裡我們體驗了古時挑水的辛苦，抓螃蟹和用象草射箭，真是有趣又好玩！

利用自然素材 - 表現春天

先前透過童詩創作，讓孩子表現春天的感覺，
現在更進一步，
請孩子撿拾校園中的各種自然素材來表現春天的情境，
並且上台發表創作的表現，跟同學介紹自己的作品。
現在來欣賞美麗的創作吧！


第一步  尋找校園能使用的各種自然素材

第二步  小組討論

第三步  開始構圖

第四步  水彩裝飾畫面

第五步  上台發表創作

童詩創作 -春天

童詩仿作-春天