我在永安與陳澄波相遇3

 雖然自己對陳澄波先生的認識並不深

過去只知道他是台灣早期的畫家

擁有很高的繪畫成就

不過因為自己的無知

並不懂得欣賞他的作品

但這次學校因為打算配合其複製畫搭配學生作品辦理畫展

而有機會多認識  了解他的畫作

也才對他有了不同的看法

才明白他對於繪畫曾有過的熱情

也才清楚他是如此的勇於嘗試

我個人特別喜愛他的風景畫

也對他的速寫作品深感興趣

那亮麗高雅的用色及流暢的線條

似乎在述說著他是為個性灑脫的人

反觀我個人

我也曾是個喜愛以風景為題材的畫者

但有很長的一段時間

我失去了熱情找不到動力

不知這樣的描繪有何意義

但在陪伴孩子創作的過程中

我心中沉睡的對繪畫的那份情愫

似乎又漸漸甦醒過來

我過去似乎太在意他人的看法

太在意自己成就的高低與否

但卻忘卻了在創作過程中沉浸在自我世界中的那份享受

以及在作品產出後所得到的成就感及喜悅
我想這就是一種記錄
將自己所感受到對生命丶環境的感動
透過自我的想法及畫筆呈現
作為對自己或家人的一種紀念
我想這應該是它深具意義之處吧！
但願我能留下一些足供後人留念的作品

鯉魚山

去海邊走走

因為帶孩子們利用漂流木搭配空氣鳳梨義賣

所以也希望孩子們能親自到海邊體驗撿拾漂流木的過程

於是邀請一位學生家長協助載送學生

孩子們都興奮且滿心期待參與活動

不過

雖然已因與一段日子

但那一天天氣特別晴朗

因此對在空曠無遮蔽物海邊活動的我們

便是一大考驗了

我因為常常在戶外活動

所以對於這樣熱情的大太陽

早已習以為常

不過對於班上部分孩子而言

這真的是艱苦難耐的酷日呀!

看著他們滿臉通紅痛苦難耐的表情

我催促他們加緊腳步

完成此行的任務

離開這如煉獄般的酷熱海邊

前往下一個參觀點---糖廠倉庫

為

與香港青松國小輕鬆相遇

當初校長提到與青松國小交流這件事

我心裡其實有些猶豫

因為這學期的課程非常緊迫

很擔心課程會趕不完

所以感到有些兩難

不過再一轉念

這樣交流的機會對孩子而言是難得的經驗

或許這樣的交流對孩子能有更多的啟發

於是便答應把時間空出來

讓學生可以會一會這一群來自香港的客人

活動當天

或許是因為之前未作完善規劃

也或許是因為大家過於害羞

所以一開始活動進行並不順暢

另外一個很重要的因素是

香港的孩子在國語的使用方面顯得生疏

因此本校孩子對於他們的分享聽得有些吃力

也因此而顯得興趣缺缺

當然也可能是我們的孩子學習態度不夠積極

不過在活動進入第二階段後

讓我對這群來自香港的孩子有了不同的見解

在本校同學進行的校園導覽活動中

我發現他們的學習態度很棒

態度積極而主動

且勇於提問

最棒的是他們很樂於嘗試

相較於班上學生

對於學習總是顯得缺乏興致

未能把握每一次的學習機會

真是天壤之別呀!

試想我們的孩子是否會因為這樣的態度而遭淘汰?

這或許是我們即將面臨的隱憂

而這到底是我們的社會氛圍所造成?

還是我們的教育環境所引起?

但願孩子們都能把學習的熱情找回來